موضوع اصلی | دانشگاهی | |
---|---|---|
موضوع فرعی | روان شناسی و علوم تربیتی | |
نویسنده | کالین مارش | از این نویسنده |
ناشر | انتشارات رشد | از این ناشر |
مترجم | دکتر جمال سلیمی - دکتر حسن ملکی | از این مترجم |
نوبت چاپ | 1 | |
سال چاپ | 1396 | |
شابک | 9786003510746 | |
نوع جلد | شومیز | |
قطع | وزیری | |
وزن | 0 گرم | |
تعداد صفحات | 360 صفحه |
این کتاب راهگشای نظام های آموزشی ای است که هدف آنها غیرمتمرکز شدن و درگیر کردن بیشتر دست اندرکاران در فرآیند برنامه درسی است. کتاب حاضر، جزئیات تفصیلی را درباره مفاهیم اساسی برنامه درسی در قرن بیست و یکم بیان می کند.
اجرای برنامه درسی، مدیریت و رهبری، ارزیابی برنامه های درسی و در نهایت، اصلاح برنامه درسی جزء مباحث دیگر کتاب است. در این میان گونه های طراحی تدریس و محیط های یادگیری نیز بیان شده است. جالب ترین بخش کتاب راجع به مشارکت در برنامه ریزی درسی است که در آن، ضمن اهمیت دادن به جایگاه افراد و گروه های مختلف و وظایف آنها در برنامه ریزی درسی به بررسی افراد و گروه های تصمیم گیر، ذی نفع و تاثیرگذار برنامه درسی می پردازد. مبحث اقدام پژوهی یکی از شیوه های مشارکت معلمان در اصلاح و تغییر برنامه های درسی است که در بخشی دیگر از کتاب به آن پرداخته شده است. در نهایت نویسنده به ایدئولوژی های برنامه درسی، بحث نابرابری جنسیتی و برنامه درسی پست مدرن نظری انداخته است که جزء مباحث نوین در عرصه برنامه درسی به حساب می آید.
آخرین بریده ها
افزودن بریده کتاب